Przygotowaliśmy krótki tekst podsumowujący udział członków CAA Poland w konferencji EAA 2024. Członkowie uczestniczyli w zorganizowaniu 4 sesji oraz łącznie wygłosili 22 referaty.
Zapraszamy do lektury.
Przygotowaliśmy krótki tekst podsumowujący udział członków CAA Poland w konferencji EAA 2024. Członkowie uczestniczyli w zorganizowaniu 4 sesji oraz łącznie wygłosili 22 referaty.
Zapraszamy do lektury.
Właśnie opublikowaliśmy sprawozdanie z naszego udziału na konferencji CAA 2023 Amsterdam. Serdecznie zapraszamy do lektury. Tekst można znaleźć pod linkiem.
Do 17 października można wysyłać abstrakty na międzynarodową konferencję 50 years of synergy CAA2023, która odbędzie się w dniach 3 – 6 kwietnia 2023 w Amsterdamie
Członkowie CAA Poland włączyli się w organizację dwóch sesji:
Julia M. Chyla, University of Warsaw. Faculty of Archaeology
SOBOTKOVA, Adéla, Aarhus University, School of Culture and Society,
BUŁAWKA, Nazarij, Landscape Archaeology Research Group (GIAP), Catalan Institute of Classical Archaeology
CIRIGLIANO, Giuseppe Prospero, University of Siena, Department of History and Cultural Heritage
Paweł Lech, Polish Centre of Mediterranean Archaeology, University of Warsaw
Wojciech Ostrowski, The Faculty of Geodesy and Cartography, Warsaw University of Technology
Łukasz Miszk, Polish Centre of Mediterranean Archaeology, University of Warsaw
Śpieszymy podzielić się z Wami zdjęciami z warsztatów i konferencji CAA – Forum GIS UW
🤠 Jak pisaliśmy wcześniej z okazji konferencji CAA – Forum GIS UW mamy dla Was niespodziankę…
😎 Otóż we współpracy z Pawłem Krakowiakiem, twórcą firmy e_smartdata przygotowaliśmy niesamowitą ofertę warsztatów online. Każdy z uczestników konferencji może zapisać się zupełnie za darmo na kurs 🔥”Machine Learning Bootcamp w języku Python cz. I – od A do Z” 🔥. Kurs ten pozwala zapoznać się z podstawami uczenia maszynowego. A dodatkowo podczas konferencji inne kursy są dostępne w korzystnej ofercie. Jest to niepowtarzalna okazja przygotowana specjalnie dla uczestników konferencji
Interdyscyplinarność – Standardy – Network
20 – 22 czerwiec 2022 Warszawa
Paweł Krakowiak prowadzi największą liczbę kursów na platformie Udemy.com z programowania Python i uczenia maszynowego po polsku. W jego kursach wzięło już udział ponad 23 tysiące uczestników.
Liczba kuponów jest ograniczona, więc nie zwlekajcie. Na kurs można zapisać na stronie „Udemy.com” i korzystając ze specjalnego kuponu. Znajdziecie go na stronie konferencji
Serdecznie zapraszamy do lektury książki abstraktów konferencji
Interdyscyplinarność – Standardy – Network
20 – 22 czerwiec 2022 Warszawa
Program konferencji
Interdyscyplinarność – Standardy – Network
20 – 22 czerwiec 2022 Warszawa
jest już dostępny
Język programowania R, obok Python, jest obecnie najpopularniejszym sposobem analizy danych tabelarycznych. Dane takie mogą pochodzić z prac wykopaliskowych, kwerend i różnych opracowań. Zastosowanie wbudowanych narzędzi w R pozwala daleko wykroczyć poza możliwości MS Excel, czy nawet komercyjnych programów statystycznych. Sprawia to, że w archeologii światowej R stał się bardzo rozpowszechnionym narzędziem. Od kilku lat w CAA International powstała specjalna grupa zainteresowań Scientific Scripting Languages in Archaeology (SIG-SSLA), która zajmuje się dydaktyką i tworzeniem nowych narzędzi dla archeologów.
Jeśli zastanawiacie się jak rozpocząć naukę R serdecznie zapraszamy na przygotowane warsztaty z Data Science
Zachęcamy też zapoznać się poniższym artykułem
Prowadzący: dr Urszula Stępień, Państwowy Instytut Geologiczny-Państwowy Instytut Badawczy (PIG-PIB)
dr Urszula Stępień jest absolwentem Wydziału Geologii UW. Obecnie jest pracownikiem Państwowego Instytut Geologiczny-Państwowy Instytut Badawczy (PIG-PIB). Zajmuje się standaryzacją danych geologicznych.
Geologia jest jedną z przedstawicielek nauk przyrodniczych, a te swym bogactwem i różnorodnością terminów oraz klasyfikacji wydają się czasem przytłaczać samych naukowców, prowokują dyskusje. Czy jest zatem sens wprowadzać porządki? Zamykać w sztywnych ramach? Jak poradzić sobie z odwiecznym: „to zależy, jak na to spojrzeć”? Standardy – jaki jest ich sens, czy są potrzebne przyrodnikom, jak powstają? Czy standaryzacja w geologii ma sens? Gdzie szukać standardów? Kto może je tworzyć? Jak je praktycznie wykorzystywać? Nieświadome korzystanie ze standardów? Jak to możliwe? Na te pytania spróbujemy wspólnie znaleźć odpowiedzi podczas warsztatów. Do wyjaśnienia zagadnienia standardów w geologii zostaną wykorzystane przykłady wdrożeń z kraju i zagranicy. Uczestnicy samodzielnie przyjrzą się przykładowym standardom i spróbują skorzystać z efektów ich zastosowania. Ponadto zapoznają się zasadami funkcjonowania jednej z ważniejszych organizacji zajmującej się standaryzacją – Open Geospatial Consortium (OGC). Omówiony zostanie zakres działania OGC. Na przykładzie międzynarodowego standardu wymiany danych geologicznych GeoSciML (Geoscience Markup Language) uczestnicy zapoznają się z powstawaniem standardu – od pomysłu poprzez testy, wdrożenia, aż po jego formalizację.
Na koniec zostaną wybrane 3 zagadnienia dotyczące realizowanych przez uczestników prac badawczych czy artykułów naukowych, a następnie zostaną poddane analizie pod kątem możliwości standaryzacji, by ustalić argumenty za i przeciw wdrożeniom norm.
Podstawowy
Prowadzący: Dr inż. Andrzej Szymon Borkowski, Polskie Towarzystwo Informatyczne
Dr inż. Andrzej Szymon Borkowski jest absolwentem Wydziału Geodezji i Kartografii Politechniki Warszawskiej, gdzie obecnie pracuje jako adiunkt. Od lat związany jest z Polskim Towarzystwem Informatycznym, gdzie objął funkcję Koordynatora Produktu EPP GIS w Polsce.
W ramach warsztatów zaprezentowana zostanie możliwość podejścia do egzaminów zaświadczających o wiedzy i umiejętnościach GIS, po których można uzyskać międzynarodowy certyfikat EPP GIS. Z perspektywy studenta to szansa na poważną pozycję w życiorysie i tym samym większe możliwości na rynku pracy. Z perspektywy uczelni czy jednostki organizacyjnej to szansa na utworzenie swojego akredytowanego laboratorium lub centrum egzaminacyjnego, które służy do certyfikacji.
Podstawowy